"Речевичок"
Дополнительная общеразвивающая программа социально -коммуникативной направленности «Речевичок»
Программа занятий
Режим занятий
Продолжительность учебного года |
с 01 сентября по 31 мая |
Количество учебных недель в году |
35 недель |
Количество учебных дней в неделю |
2 день |
Количество занятий в день |
1 |
Режим проведения занятий |
начало проведения занятий: 15.30 окончание проведения занятий: 15.55 (первый – второй год обучения) окончание проведения занятий: 16.00 (третий – четвертый год обучения) |
Цель и задачи программы
Цель программы: осуществление комплексного подхода к речевому развитию детей и подготовки их к усвоению грамоты.
Задачи программы. Образовательные:
-
- Формирование и развитие фонематического слуха.
- Развитие произносительных умений.
- Учить детей владеть звуковой стороной речи – темпом, интонацией
- Знакомство со слоговой структурой слова.
- Формирование умения правильно строить предложение, использовать предлоги, распространять предложение, пользоваться конструкцией сложного предложения.
- Формирование умение пересказывать, составлять небольшие рассказы по картинкам, используя простые предложения.
- Расширение словарного запаса детей.
- Формирование и развитие звуко - буквенного анализа.
- Подготовка руки ребёнка к письму.
Развивающие:
-
- Развитие слухового восприятия.
- Развитие графических навыков.
- Развитие мелкой моторики.
- Приобщение детей к художественной литературе.
Воспитательные:
-
- Воспитание умения работать.
- Воспитание самостоятельности при выполнении заданий.
- Воспитание нравственных качеств, а именно терпимости, доброжелательности по отношению к окружающим
Содержание программы
Учебный план
Курс «От звука к букве»
Продолжительность образовательной деятельности |
Периодичность в неделю |
Всего в год |
Количество часов в год |
25 минут |
2 раза |
72 |
30 часов |
Курс «От звука к слову»
Продолжительность образовательной деятельности |
Периодичность в неделю |
Всего в год |
Количество часов в год |
30 минут |
2 раза |
72 |
36 часов |
Учебно-тематический план Курс «От звука к букве» ( 5-6 лет)
Месяц |
Неделя |
Тема |
Количество занятий |
Длительность (минут) |
Сентябрь |
1 |
Диагностика Звук и буква А. |
2 |
25 минут |
2 |
Звук и буква О. |
2 |
25 минут |
|
3 |
Звук и буква У. |
2 |
25 минут |
|
4 |
Звук и буква Ы. |
2 |
25 минут |
|
Октябрь |
1 |
Звук и буква Э. |
2 |
25 минут |
2 |
Чтение слов АУ, УА, закрепление пройденного материала. |
2 |
25 минут |
|
3 |
Звук и буква Л, чтение слогов. |
2 |
25 минут |
|
4 |
Звук и буква М., чтение слогов, чтение слов, ударение. |
2 |
25 минут |
|
Ноябрь |
1 |
Звук и буква Н, чтение слогов, чтение слов. |
2 |
25 минут |
2 |
Звук и буква Р, чтение слогов, знакомство с предложением, чтение предложения. |
2 |
25 минут |
|
3 |
Закрепление пройденного материала, гласные и согласные звуки и буквы, чтение слов, чтение слогов. |
2 |
25 минут |
4 |
Буква Я, чтение слов, чтение слогов, чтение предложения. |
2 |
25 минут |
|
Декабрь |
1 |
Буква Ю, чтение слов, чтение слогов. |
2 |
25 минут |
2 |
Буква Е, чтение слогов, чтение слов, составление предложений. |
2 |
25 минут |
|
3 |
Буква Ё, чтение слогов, чтение слов. |
2 |
25 минут |
|
4 |
Звук и буква И, чтение слогов, чтение слов. |
2 |
25 минут |
|
Январь |
1 |
Закрепление пройденного материала. |
2 |
25 минут |
2 |
Звуки Г-К, ГЬ-КЬ, буквы Г, К, чтение слогов, составление предложений и условная запись предложения. |
2 |
25 минут |
|
3 |
Звуки Д-ДЬ, Т-ТЬ, буквы Д, Т, чтение слогов, чтение предложения. |
2 |
25 минут |
|
4 |
Звуки В-ВЬ, Ф-ФЬ, буквы В,Ф, чтение слогов, чтение предложения. |
2 |
25 минут |
|
Февраль |
1 |
Звуки З-ЗЬ, С-СЬ, буквы З, С, чтение слогов, чтение слов. |
2 |
25 минут |
2 |
Звуки Б-БЬ, П-ПЬ, буквы Б, П, чтение слогов, чтение слов, чтение предложения. |
2 |
25 минут |
|
3 |
Звуки Х-ХЬ, буква Х, чтение слогов, чтение слов, чтение предложения. |
2 |
25 минут |
|
4 |
Звуки и буквы Ж-Ш, чтение слогов, чтение слов. |
2 |
25 минут |
|
Март |
1 |
Звуки и буквы Ч-Щ, чтение слогов, чтение предложения. |
2 |
25 минут |
2 |
Звук и буква Ц, чтение слогов, чтение слов, стихотворных текстов. |
2 |
25 минут |
|
3 |
Звук и буква Й, чтение слов, стихотворных текстов. |
2 |
25 минут |
|
4 |
Буква Ь, чтение слов, стихотворных текстов. |
2 |
25 минут |
|
Апрель |
1 |
Буква Ъ, чтение слов, стихотворных текстов. |
2 |
25 минут |
2 |
Закрепление пройденного материала: чтение слогов, чтение слов, чтение предложения. |
2 |
25 минут |
|
3 |
Закрепление пройденного материала: чтение слов, составление и запись предложений. |
2 |
25 минут |
|
4 |
Закрепление пройденного материала: алфавит, чтение стихотворений. |
2 |
25 минут |
|
Май |
1-3 |
Закрепление пройденного материала. Диагностика |
2 |
25 минут |
Всего |
72 |
30 часов |
Курс «От звука к слову» ( 6-7 лет)
Месяц |
Неделя |
Тема |
Количество занятий |
Длительность (минут) |
Сентябрь |
1 |
Диагностика «Звуки и буквы» – повторение. Графическое изображение звука в слове (квадрат). Место звука в слове (начало, середина, конец). |
2 |
30 минут |
2 |
«Звуки и буквы» – закрепление: Соотнесение звука и буквы, чтение и отгадывание загадки, игровые упр. «Прочитай и допиши правильно». |
2 |
30 минут |
|
3 |
«Слова и слоги» - закрепление. Слог как часть слова, графическое изображение слова (прямоугольник). Чтение пословиц. Игровое упр. «Соедини правильно», «Кто в каком домике живёт». |
2 |
30 минут |
|
4 |
«Предложение, графические навыки» - знакомство. Игр. упр.«Прочитай и допиши правильно», составление предложений по картинкам, рисование по образцу в тетради в клетку. |
2 |
30 минут |
|
Октябрь |
1 |
«В мире книг». Чтение и отгадывание загадок, запись слов- отгадок, чтение пословиц, рисование колобка в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
2 |
«Игрушки». Игр. упр. «Напиши правильно», «Допиши предложение», чтение загадки, рисование шариков в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
|
3 |
«Овощи». Игр. упр. «Напиши правильно», «Соедини правильно», «Допиши предложение», чтение загадки, рисование шариков в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
|
4 |
«Фрукты». Игр. упр. «Напиши правильно», «Что где растёт», «Учимся разгадывать кроссворд», рисование вишен, яблок в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
|
Ноябрь |
1 |
«Осень». Чтение загадки, рассказа, пословиц об осени. Рисование осенних листочков в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
2 |
«Домашние животные». Чтение загадок, игр. упр. «Напиши правильно», чтение рассказа Ушинского К. «Васька», рисование кошки в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
|
3 |
«Дикие животные». Разгадывание кроссворда, игровое упр. «Допиши предложение», чтение загадки, рисование зайца в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
|
4 |
«Сказки». Чтение отрывка из рассказа Ю. Коваля, игр. упр. «Напиши правильно», чтение загадок, рисование Чебурашки в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
|
Декабрь |
1 |
«Зима». Чтение загадок, рассказа о Зиме, составление предложения по картинке, рисование снежинок в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
2 |
«Новый год». Чтение стихотворения, игр. упр. «Напиши правильно», составление рассказа по серии сюжетных картинок, рисование ёлочных шариков в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
|
Январь |
1 |
«Транспорт». Игр. упр. «Напиши правильно», чтение загадки, рисование вагончиков в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
2 |
||||
2 |
«Профессии». Игр. упр. «Прочитай и допиши предложение», «Соедини правильно», чтение загадок. |
2 |
30 минут |
|
2 |
||||
Февраль |
1 |
«Природные явления». Чтение пословиц, стих-я о природных явлениях, игр. упр. «Соедини правильно». Соотнесение звука и буквы. |
2 |
30 минут |
2 |
«Лес». Чтение рассказа, загадок о лесе, игр. упр. «Что перепутал художник», рисование желудей, грибов в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
|
3 |
«Насекомые». Разгадывание кроссворда, игр. упр. «Раскрась и соедини правильно», рисование божьих коровок в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
|
4 |
«Птицы». Игр. упр. «Напиши правильно», чтение загадок, рассказа К. Ушинского «Дятел», рисование птичек в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
|
Март |
1 |
«Цветы». Разгадывание кроссворда, игр. упр. «Раскрась правильно», рисование тюльпанов в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
2 |
«8 Марта». Чтение стихотворения Шорыгиной Т., написание поздравлений женщинам своей семьи и рисование для них букетов цветов, чтение пословиц о маме. |
2 |
30 минут |
|
3 |
«Весна». Чтение загадки, рассказа Сладкова Н. «Весенние радости», игр. упр. «Соедини правильно», рисование подснежников в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
|
4 |
«Лето». Чтение загадки и рассказа о лете, игр. упр. «Раскрась правильно», «Звуки и буквы», чтение пословиц о лете, рисование грибов в тетради в линейку. |
2 |
30 минут |
|
Апрель |
1 |
«Ребусы». Разгадывание ребусов. |
2 |
30 минут |
2 |
«Кроссворды». Разгадывание кроссвордов. |
2 |
30 минут |
|
3 |
«Скоро в школу». Чтение стихотворений и пословиц о школе, игр. упр. «Соедини правильно», чтение вопросов и написание ответов на них. |
2 |
30 минут |
|
Май |
1 |
Повторение – закрепление. |
2 |
30 минут |
2 |
Повторение – закрепление. Диагностика |
2 |
30 минут |
|
Всего |
72 |
36 часов |
Содержание изучаемого курса
Основное содержание учебных курсов
«От звука к букве»
Формирование навыков правильного произношения всех звуков родного языка сотчётливым и внятным произношением слов, фраз;
формирование навыка слухового и артикуляционного контроля; развитие артикуляционного аппарата;
развитие фонематического слуха;
формировать умение слышать отдельные звуки в словах; развивать слуховое внимание;
формировать правильно произносить гласные а, о, у, э, и, согласные п, б, т, д, к, г, в, ф; развитие мелкой и общей моторики
совершенствование фонематического слуха, дикции, памяти.
«От звука к слову»
научить выделять название предметов, действий, признаков, понимать обобщающие понятия;
научить понимать и использовать грамматические формы;
сформировать навыки разговорной речи, выражая мысли простыми и сложными предложениями. развивать умения использовать в речи сложные формы предложений, состоящих из главных и придаточных;
совершенствовать интонационную сторону речи; развитие звуковой культуры: темп, дикция, сила голоса;
формировать фонематическое восприятие и звукопроизношение.
Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника